Kursinfo:
Namn: Ann-Marie Pendrill Tel: 046-222 14 97 Epost: ann-marie.pendrill@fysik.lu.se

Kursplan

Förtur: Ingen förtursantagning

Syfte:
Det finns idag en oro över bristande intresse för naturvetenskap och en bristande måluppfyllelse i skolan vad gäller NO. Samtidigt visar små barn ofta ett intresse för naturvetenskap. Kursen syftar till att öka kursdeltagarnas möjligheter att bibehålla barnens intresse för naturvetenskap. Kursen syftar också till att ge kursdeltagarna bättre möjligheter att på ett meningsfullt sätt arbeta med NO i skolår F-5, så att kursplanens mål uppfylls för fler elever.

Kursen vänder sig både till dem som i sin utbildning har specialiserat sig inom naturvetenskap och de som har andra inriktningar. Kursen är lämplig även för t.ex. science center pedagoger.

Kunskap och förståelse:
För godkänd kurs skall studenten

* Ha grundläggande kunskap om centrala begrepp och fenomen som behandlas under kursen, såväl inom fysik som didaktik
* Ha kunskap om grundskolans kursplan för fysik

Färdighet och förmåga:
För godkänd kurs skall studenten

* Självständigt kunna planera ett undervisningsinslag inom områden som behandlas i kursen och vid denna planering ta hänsyn till aktuell didaktisk forskning

Värderingsförmåga och förhållningssätt:
För godkänd kurs skall studenten

* Kritiskt kunna granska egna och andras förslag på undervisningsinslag

Innehåll:
Under kursen behandlas hur fenomen som barn möter i sin vardag kan användas i undervisningen för att väcka intresse för naturvetenskap och för att göra naturvetenskap relevant. Kursen behandlar även problemområden kopplade till klimatfrågor och hållbar utveckling. Under kursen behandlas ett antal olika teman:

* Väder och klimat – jorden som ett växthus
* Ljud – mobiltelefoner, mp-3 spelare och annan digital musik
* Solen – strålning som ger liv
* Fysik i kulturellt perspektiv
* Universum och livet
* Energi i det moderna samhället
* Hållbar utveckling
* ”Science nights” – med föräldrarna för en bättre NO-undervisning
* Enkla experiment
* NTA – ett alternativ för Din NO-undervisning?
* Fysik på science center

Deltagarna fördjupar sig i 6 av ovanstående temaområden som alla är kopplade till uppnåendemålen i skolår 5. De olika temana utgår från problemformuleringar som gör att kursdeltagarna fördjupar sina kunskaper i såväl fysik som didaktik och metodik. I möjligaste mån ska dessa projekt kopplas till lärarens egen undervisning.

Prestationsbedömning:
Godkända temauppgifter som ska genomföras enskilt eller i grupp, utförande av laborativa moment, samt muntliga och skriftliga redovisningar.

Övrigt:
Kursen kan ställas in vid färre än 16 anmälda. Kursen ges på svenska.

Litteratur:
Elfström, I.; Nilsson, B.; Sterner, L. & Wehner-Godée, C. (2008). Barn och naturvetenskap – upptäcka, utforska, lära. Liber.

Hamrin, M.; Norqvist, P. (2005). Fysik i vardagen – 257 vardagsmysterier avslöjade över en kopp kaffe. Studentlitteratur.

Wickman, P-O. & Persson, H. (2009). Naturvetenskap och naturorienterande ämnen i grundskolan – en ämnesdidaktisk vägledning. Liber.

Dessutom tillkommer i anslutning till temaarbetena litteratur som bestäms i samråd mellan kursledning och kursdeltagare.