10:15 ALLA Ulf Ellervik, Lunds universitet: Den svåra konsten att leva Vad är vi beredda att offra för att rädda våra liv, och, ifall vi övervinner alla sjukdomar - kan vi verkligen leva för evigt? Hur länge är det möjligt för kemin att stå emot döden? 11:15 F-6 Elisabeth Einarsson, Lunds universitet Drakar och Dinosaurier - Fakta eller fiktion? Fossiljakt i Skåne. Genom fossilfynd från Kristianstadsområdet kan vi med hjälp av naturvetenskapliga metoder förklara skillnaden mellan drakar och dinosaurier. Vilka fossil hittas i närmiljön? Vad avslöjar fossil om hur djurliv och miljö såg ut under dinosauriernas tid? Hur kan vi använda fossil i undervisningen? 15:45: 7-9 Urban Eriksson, Högskolan i Kristianstad Från stjärnfläckar till stjärnobservationer Att lära sig astronomi, eller naturvetenskap över lag, involverar så mycket och kan liknas vid att lära sig ett nytt språk. Eleven måste lära sig detta språk och det innefattar, förutom skrivet och talat fackspråk, en mängd mer eller mindre begripliga sk representationerna, aktiviteter och verktyg. Det är därför en grannlaga uppgift att lära sig naturvetenskap och eleverna behöver hjälp med att lära sig naturvetenskapens språk. Det sker i allmänhet samtidigt som de lär sig ämnet, men jag kommer att prata om att det krävs träning av vissa speciella färdigheter för att underlätta denna process. Detta involverar disciplinärt urskiljande samt multidimensionellt tänkande. Jag kommer att beskriva ett teoretiskt ramverk, med praktiska exempel från astronomins värld, på hur detta kan ske. 16:20: ALLA Katrin Lindvall, Linnéuniversitetet | 9:00: ALLA Sara Blom, Göteborgs och Lunds stift: "Va, har ni dinosaurier?" Om förväntade konflikter och levande bagage när det gäller naturvetenskap och religion Det händer att föräldrar som kommer med sina barn till öppna förskolan i Svenska kyrkan förvånas över att det finns dinosaurier i leksakslådan. Speglar det tankar om tro och naturvetenskap i allmänhet, eller är det mer olycksfall i arbetet? Hur ser uppfattningar idag ut om religion och naturvetenskap? Och hur kan man förhålla sig till dem? 10:00: ALLA: Ulrika Bossér, NATDID + Linneuniversitetet. Presentation av NATDID - Nationellt Centrum för Naturvetenskapernas och Teknikens Didaktik 10:15: 7-9: Vetenskapstävlingar 10:30: 7-9 Lena Hansson, Lotta Leden, Ann-Marie Pendrill, Nationellt resurscentrum för fysik. Lena Ingemarsson, lärare: Möten med aktuell fysikforskning och forskare
13:25 F-6: Anna Gunnarsson, Navet Berättande med naturvetenskap och digitala verktyg som grund 14:00 ALLA Jenny Jansson, Ludvika. Från klassrummet till rymden, från rymden till klassrummet Ingvar Lindqvist-pristagare 2016: Avslutning |